Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Tenemos conocimiento sobre la elaboración de diferentes artesanías de la región, pero no sabemos cómo estas actividades contribuyen a la construcción de identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: La importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad (Artes)

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son y si conocen alguna de ellas. Luego, preguntar cómo creen que estas lenguas pueden influir en la identidad de las personas.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente cómo las lenguas pueden ser una manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad de investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas de la región. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua, su importancia en la identidad de las personas que la hablan y cómo se manifiesta en la cultura local.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre cómo las lenguas pueden manifestar la identidad personal y colectiva.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que escriban un