Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jenner Avila
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática a abordar: Diferencias entre máquinas y herramientas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño en actividades prácticas; 2) Cuestionario de conocimientos teóricos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades".

  • Planteamiento de la problemática: "Diferencias entre máquinas y herramientas".

  • Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de herramientas y máquinas, y preguntar a los alumnos si saben distinguirlas y cuáles creen que son sus diferencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre herramientas y máquinas: características, funciones y ejemplos.

  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños: los alumnos deberán traer ejemplos de herramientas y máquinas y describir sus características y funciones. Luego, se compartirán los resultados con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las actividades prácticas.

  • Reflexión final y conclusiones: destacar las diferencias entre herramientas y máquinas, y su importancia en la satisfacción