Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los niños del preescolar identifiquen la vocal "a" y realicen una actividad con papel y pegamento para que la conozcan mejor.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de movimiento corporal para activar el cuerpo y la mente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar la vocal "a" a través de una lámina o tarjeta grande.


• Realizar una lluvia de palabras con los alumnos, donde mencionen palabras que empiecen con la vocal "a" (por ejemplo: árbol, agua, avión, etc.).


• Mostrar imágenes relacionadas con las palabras mencionadas y promover la comunicación oral de los alumnos, utilizando las palabras aprendidas.


• Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben unir imágenes de objetos que comiencen con la vocal "a".


• Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos deben identificar palabras que contengan la vocal "a" en diferentes contextos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se puede utilizar la vocal "a" para comunicarse en la vida diaria.


• Realizar una actividad de relajación y respiración para finalizar la sesión.

Ins