Descubriendo nuestras necesidades y emociones

Angela Leal
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Duración: 45 minutos


Materiales: Pizarra, papel, lápices de colores, imágenes de diferentes situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunicación oral.



  1. Actividades principales (30 minutos):



  • Conversación grupal: Comienza preguntando a los alumnos sobre las cosas que les gustan, lo que les hace felices y las cosas que necesitan en su día a día.

  • Luego, reparte imágenes de diferentes situaciones y pide a los alumnos que identifiquen las emociones y necesidades que pueden asociarse a cada imagen. Promueve la participación de todos los alumnos y fomenta el respeto hacia las diversas respuestas y opiniones.

  • A continuación, organiza a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pide que compartan entre sí sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de dibujos o palabras escritas.

  • Finalmente, invita a algunos alumnos a compartir sus experiencias con el resto de la clase, permitiendo que todos los alumnos tengan la oportunidad de expresarse.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Pregunta a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus necesidades y emociones con los demás. Destaca la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la comunicación oral.


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