Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender a los alumnos kinestésicos mediante actividades al aire libre, que involucren colores y maquetas o experimentos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de calentamiento kinestésico, por ejemplo, una carrera de relevos con preguntas sobre las características comunes de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento de un problema contextualizado: "Imaginemos que somos científicos explorando un nuevo planeta. Debemos entender cómo los seres vivos se adaptan a su entorno y qué características tienen en común. ¿Cómo podríamos averiguarlo?"


• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de colores (papel, lápices, etc.) para que diseñen una maqueta o experimento que represente las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos.


• Los grupos presentan sus maquetas o experimentos al resto de la clase y explican cómo estas estructuras favorecen la sobrevivencia de las especies.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre las conc