El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema a investigar: ¿Cuál es la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diversos recursos (libros, grabaciones, videos, artículos) que muestren la diversidad de lenguas existentes en el mundo y sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes lenguas para investigar. Cada grupo investigará sobre la historia, características, hablantes, influencias, etc., de la lengua asignada.


• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase utilizando una presentación multimedia.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que las lenguas minoritarias han sido marginadas o desaparecido, y cómo esto afecta a la diversidad cultural.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué es importante preservar las lenguas en peligro de extinción? ¿Cómo influye en nuestra identidad cultural? ¿Qué podemos hacer para