Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Marisol Gamin
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta de expresión de las emociones.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos, revisión de normas de convivencia y presentación del tema: "Comunicación oral de nuestras emociones y necesidades".

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Actividad 1: Charla grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades. Utilización de ejemplos y situaciones cotidianas para ilustrar el tema.

    • Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones donde deben expresar emociones y necesidades. Se les brinda apoyo y guía para que puedan verbalizar sus sentimientos de manera clara.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Reflexión grupal: Compartir las experiencias vividas durante las actividades y resaltar la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar el tema de la sesión anterior y repasar las normas de convivencia.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Actividad 1: Creación de un mural comunitario sobre las emociones y necesidades de los alumnos. Cada alumno dibujará o escribirá en un papel su emoción o necesidad y lo pegará en el mural.

    • Actividad 2: Presentac