Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: 3º de secundaria

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de respeto entre alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación literaria: Se evaluará el uso de recursos literarios, la coherencia y cohesión del texto, la originalidad y creatividad, y la exposición de una situación real o ficticia.


2. Observación participante: El docente realizará una observación detallada de la participación y el respeto entre los alumnos durante la actividad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y conexión con el grupo.


• Presentación del tema: Introducir el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia en la expresión de situaciones reales o ficticias.


• Problemática a atender: Exponer el problema de la falta de respeto entre alumnos y su impacto en la convivencia y el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Solicitar a los alumnos que elijan una situación real o ficticia en la que se evidencie la falta de respeto entre personas y escriban un texto narrativo, poético o dramático que aborde esa situación.


• Actividad en parejas o grupos: Los alumnos compartirán sus creaciones literarias y brindarán