Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y las experiencias. Se genera una breve discusión en grupo.


2. Actividad introductoria: El docente entrega a cada alumno una hoja en blanco y les pide que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


3. Exposición y reflexión: Los alumnos muestran sus dibujos y explican qué emoción representa. Se genera una conversación en grupo sobre las diferentes emociones experimentadas.


4. Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y se turnan para contarle a su compañero una experiencia emocionante que hayan vivido. Posteriormente, cada alumno comparte la experiencia de su compañero con el resto del grupo.


5. Cierre de la sesión: El docente resume lo aprendido en la sesión y plantea la siguiente actividad a realizar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: El docente recuerda a los alumnos lo aprendido sobre expresión de emociones y experiencias en la sesión anterior.


2. Actividad práctica: El docente entrega a cada alumno una cartulina y les pide que dibujen una actividad que les gusta hacer. Luego, los alumnos se turnan para presentar su dibujo y explicar por qué les gusta esa actividad.


3. Reflexión y conversación