Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de LECTOESCRITURA

Duración: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Explicar la relación entre los grupos sociales y culturales y la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una problemática relacionada con el tema.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la situación planteada, utilizando fuentes de información variadas, incluyendo textos, imágenes, videos, etc.


• Promover la participación activa de todos los miembros del grupo y fomentar la discusión en torno a la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Los alumnos deberán utilizar habilidades de lectura y escritura para realizar el análisis y la síntesis de la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas para valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar y expresarse presentes en la sociedad y la importancia de respetar los derechos humanos de todos.

Planeación de c