Conociéndonos y construyendo nuestra comunidad.

Jesus angel Valencia
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos.

  • Tema: Conociéndonos y construyendo nuestra comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Realizar una dinámica para que los alumnos se conozcan entre sí, donde cada uno comparta algo sobre sí mismo y sus intereses.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación sobre la importancia de vivir en comunidad y cómo podemos contribuir a ella.
    b. Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la comunidad, haciendo énfasis en la diversidad y la inclusión.
    c. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y deberán representar, a través de dibujos, diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad. Posteriormente, cada grupo presentará sus dibujos y explicará su significado.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión final y recopilación de ideas importantes. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo en su comunidad.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos.

  • Tema: Leyendo y escribiendo juntos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior y motivación para la actividad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de diferentes textos (cuentos, poesías, entre otros) que aborden la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.
    b. Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y se les proporcionará un texto corto para que lo lean y analicen juntos. Posteriormente, cada pareja compartirá la información relevante del texto con el resto del grupo.
    c. Realización de una acti