Explorando la temporalidad de los verbos a través de la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Título: Explorando la temporalidad de los verbos a través de la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y análisis de la confusión de los alumnos (45 minutos)

• Presentación del problema: Los alumnos se confunden en identificar la temporalidad de los verbos.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan al identificar la temporalidad de los verbos.


• Análisis de ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente para identificar la temporalidad de los verbos utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la temporalidad de los verbos para una correcta narración.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación del primer subproblema a resolver: Identificar la temporalidad de los verbos en una narración de sucesos del pasado.

Sesión 2: Resolución del primer subproblema (45 minutos)

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo para identificar la temporalidad de los verbos en la narración de sucesos del pasado.


• Discusión y análisis en grupo de las diferentes soluciones propuestas.


• Consolidación de los aprendizajes a través de ejercicios prácticos de identificación de la temporalidad de los verbos en diferentes narraciones.


• Asignación del segundo subproblema a resolver: Identificar la temporalidad de los verbos en una narración de sucesos del presente.

Sesión 3: Resolución del segundo subproblema y evaluación (45 minutos)

• Presentación de las soluciones propuest