Introducción al tema y problematización

Vanessa Bobadilla
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de interculturalidad y sustentabilidad, así como identificar el problema específico de las mujeres indígenas trabajando en la preservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes de mujeres indígenas trabajando en el campo, cuidando la biodiversidad, gestionando recursos, etc.

  2. Lluvia de ideas: ¿Qué podemos observar en estas imágenes? ¿Qué creen que estén haciendo estas mujeres?

  3. Lectura de un texto corto sobre las contribuciones de las mujeres indígenas en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud.

  4. Formulación del problema: ¿Cuáles son las dificultades que enfrentan las mujeres indígenas en su labor de preservación de la naturaleza? ¿Qué pueden hacer para superar estas dificultades?


Sesión 2: Análisis de las dificultades y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Analizar las dificultades que enfrentan las mujeres indígenas y buscar soluciones que puedan contribuir a su labor de preservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre las dificultades identificadas en la sesión anterior.

  2. Investigación en internet o en libros sobre acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales y promover el bienestar con respeto y protección hacia la naturaleza.

  3. Elaboración de una lista de posibles soluciones para cada una de las dificultades identificadas.

  4. Debate en grupo sobre las diferentes opciones de solución y selección de las más viables.


Sesión 3: Implementación de acciones colectivas (45 minutos)


Objetivo: Diseñar y aplicar acciones colectivas para promo