Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Montse Vargas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que los alumnos conocen y cómo pueden afectar a la naturaleza.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes o vídeos que muestren diferentes actividades humanas que impactan negativamente en la naturaleza.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana para analizar. Cada grupo deberá identificar los impactos negativos de esa actividad en la naturaleza.

  • Planteamiento de soluciones: Los grupos deben proponer soluciones o cambios que se podrían realizar en esas actividades para disminuir su impacto negativo en la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  • Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar las actividades humanas que los grupos analizaron.

  • Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja una actividad humana para investigar más a fondo sobre sus impactos negativos y posibles soluciones.

  • Presentación de propuestas: Cada pareja deberá exponer al resto de la cla