Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una serie de fotografías que muestren diferentes momentos de la vida de una persona. Preguntar a los alumnos si pueden identificar qué sucesos podrían estar ocurriendo en cada foto.
   b. Pregunta generadora: ¿Alguna vez han escuchado o leído sobre la vida de una persona en un libro o en internet?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación del tema: Dar una breve explicación sobre la narración de sucesos autobiográficos. Resaltar la importancia de la secuencia temporal en este tipo de textos.
   b. Actividad grupal: Distribuir a los alumnos una serie de tarjetas con sucesos autobiográficos escritos en ellas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de acuerdo a la secuencia temporal en la que ocurrieron los sucesos.
   c. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir el orden en el que colocaron las tarjetas y explicar por qué eligieron ese orden.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión sobre la narración de sucesos autobiográficos y las relaciones temporales.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen un texto autobiográfico en casa y lo traigan a la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para analizar un texto autobiográfico y expresar ideas comprensivas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):