Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de etapas de la independencia (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, en particular la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicar la importancia de conocer y comprender estos movimientos históricos para entender el contexto actual de nuestro país.


• Plantear el problema: ¿Cómo se desarrollaron las etapas de la independencia de México y cuáles fueron los principales cambios en el territorio?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con las etapas de la independencia de México.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y busquen la información necesaria para identificar y ordenar las etapas de la independencia.


• Proporcionar material adicional (libros, sitios web, etc.) para que los alumnos puedan complementar su investigación.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su clasificación de las etapas de la independencia y los cambios en el territorio.


• Resumir los puntos clave identificados por los alumnos y reforzar los conceptos principales.


• Asignar la tarea de realizar una línea del tiempo que represente las etapas de la independ