Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Ximena Reyes
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.
Problema: Los alumnos no ponen atención y hablan mucho.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema "Los derechos humanos en México y en el mundo" y su importancia en la sociedad actual.
- Plantear el problema: "Los alumnos no ponen atención y hablan mucho en clase". Motivar al alumnado a reflexionar sobre posibles razones y consecuencias de esta situación.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con los derechos humanos en México y en el mundo.
- Los grupos deberán analizar la situación, identificar los derechos humanos involucrados y proponer acciones para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en dicha situación.
- Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y debatir sobre las mejores acciones a tomar.
Cierre:
- Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes propuestas presentadas y su relación con los derechos humanos.
- Concluir la sesión resaltando la importancia de la participación activa y respetuosa en clase para la construcción de una sociedad más igualitaria y justa.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre derechos humanos y su relación con