Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando qué son los mitos fundacionales y su importancia en la comprensión de los pueblos antiguos.


• Plantear la problemática para que los alumnos investiguen los pueblos más antiguos de su país.

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos.


• Anotar las ideas en el pizarrón y fomentar la participación de todos los alumnos.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribuir material de consulta, como libros, revistas o acceso a internet, para que los alumnos investiguen acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Los alumnos deberán buscar, localizar y estudiar con sus pares las fuentes que den cuenta de estos mitos.


• Los alumnos deben seleccionar al menos dos mitos fundacionales de pueblos antiguos para compartir en la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los mitos fundacionales que encontraron.


• Hacer preguntas de reflexión sobre los mitos, como su relación con la historia y la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Hacer una breve revisión de los mitos fundacionales mencionados en la sesión anterior.


• Recordar a los alumnos que el objetivo es inv