Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Fortalecer el respeto a las diferentes formas de ser.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Inicio de la clase con una dinámica de integración, en la cual los alumnos se presenten y compartan brevemente sus gustos, intereses y proveniencia cultural.


• Generación de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser presentes en la escuela y la comunidad, destacando la importancia de respetar y valorar estas diferencias.


• Presentación de la problemática a abordar y su relación con el respeto a las diferentes formas de ser.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis de casos reales de discriminación o falta de respeto hacia diferentes formas de ser en la escuela y la comunidad.


• División de los alumnos en grupos de trabajo, asignando a cada uno un caso específico para analizar y reflexionar sobre las causas y consecuencias de dicha situación.


• Elaboración de una presentación o exposición por parte de cada grupo, en la cual se expongan las conclusiones obtenidas y se propongan posibles soluciones para fortalecer el respeto a las diferentes formas de ser.


• Realización de debates o mesas redondas para discutir las distintas propuestas y llegar a un consenso sobre las medidas a tomar.

Fase 3: Cierre

• Reflexión y puesta en común de las conclus