Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Mavely Lizbeth Martinez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y contexto (45 minutos)



  • Presentación del tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

  • Explicar la importancia de la comunicación de noticias e información en la comunidad.

  • Discutir sobre la importancia de comentar notas informativas leídas o escuchadas.

  • Presentar el problema adicional: A los niños y niñas les gusta jugar deportes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los deportes que les gusta jugar y la importancia del deporte en su vida diaria.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes temas para investigar sobre notas informativas relacionadas con la escuela y la comunidad.

  • Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para recopilar datos sobre su tema asignado.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de la información recopilada.


Sesión 3: Elaboración de notas informativas (45 minutos)



  • Cada grupo organizará la información recopilada y elaborará una nota informativa sobre su tema asignado.

  • Los estudiantes deberán utilizar un lenguaje claro y preciso, así como estructurar la información de manera coherente.

  • Fomentar la interculturalidad crítica al incluir diferentes perspectivas y voces en las notas informativas.


Sesión 4: Edición y revisión (45 minutos)



  • Los grupos intercambiarán sus notas informativas para realizar una revisión y edición mutua.

  • Los estudiantes deberán identificar posibles mejoras en cuanto a la claridad, org