Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con problemas de lectoescritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer y representar los sitios de interés del lugar donde vivimos o se encuentra la escuela.

Actividad 1 - Observación y registro (15 minutos):

• Salida a la comunidad para observar y registrar los sitios de interés.


• Los alumnos deberán realizar dibujos o descripciones de los lugares que consideren relevantes.

Actividad 2 - Elaboración de croquis (20 minutos):

• Regreso al aula y repartición de papel y lápices.


• Los alumnos deberán utilizar la información recopilada para elaborar croquis de los sitios de interés.


• Se les darán indicaciones básicas sobre cómo representar un croquis.

Actividad 3 - Presentación de los croquis (5 minutos):

• Los alumnos compartirán sus croquis con el grupo y explicarán brevemente qué sitio de interés representa cada uno.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Recordatorio de la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: alumnos con problemas de lectoescritura.

Actividad 1 - Apoyo a a