Introducción al tema y reflexión sobre desigualdad de género
Fedy Ferro
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre desigualdad de género (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la desigualdad de género y cómo se manifiesta en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y generar un ambiente lúdico.
- Conversación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué es la desigualdad de género y si han identificado alguna situación donde se presente en su vida cotidiana.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de un cuento, artículo o novela que aborde el tema de la desigualdad de género.
- Reflexión y debate: Realizar preguntas sobre la lectura para promover la reflexión y el intercambio de ideas, como "¿Por qué creen que existe la desigualdad de género?", "¿Cómo se sienten cuando se enfrentan a situaciones de desigualdad?".
- Registro y organización de ideas: Pedir a los alumnos que tomen notas sobre las ideas principales que surjan durante el debate.
Cierre (10 minutos):
- Síntesis grupal: Solicitar a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones obtenidas a partir de la lectura y el debate.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre casos de desigualdad de género en el ámbito deportivo y lo compartan en la siguiente sesión.
Sesión 2: Identificación de formas de desigualdad de género en diferentes ámbitos (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las diferentes formas en que se manifiesta la desigualdad de género en la vida cotidiana, como los juegos, los deportes y las TIC.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repa