Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Ana Salvador
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo: Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Cambios de estado de la materia


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Pregunta orientadora: ¿Qué sucede cuando calentamos o enfriamos un objeto?

  3. Actividad inicial: Observación y descripción de diferentes objetos que cambian de estado físico con la variación de la temperatura.

  4. Experimento 1: Observación de la fusión del hielo.

    • Materiales: cubos de hielo, recipiente transparente.

    • Procedimiento: Los alumnos colocarán los cubos de hielo en el recipiente y observarán cómo se derriten.

    • Observaciones y registro de los cambios observados.



  5. Experimento 2: Observación de la solidificación del agua.

    • Materiales: agua, recipientes pequeños, congelador.

    • Procedimiento: Los alumnos llenarán los recipientes con agua y los colocarán en el congelador, observando cómo se solidifica el agua.

    • Observaciones y registro de los cambios observados.



  6. Reflexión final: Comparación de los cambios observados en los experimentos y discusión sobre el efecto de la temperatura en los cambios de estado de la materia.


Sesión 2: Investigación de materiales


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Pregunta orientadora: ¿Qué materiales cam