Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo: Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Actividad introductoria: Pregunta a los alumnos si conocen algún caso de violencia de género y si saben qué es.


• Explicación del concepto de violencia de género y sus diferentes formas.


• Planteamiento de una pregunta problema: ¿Por qué existe la violencia de género en nuestra sociedad?


• Asignación de tarea para investigar sobre las causas de la violencia de género.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de las diferentes causas de la violencia de género encontradas por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo de las causas identificadas.


• Introducción al concepto de estereotipos y prejuicios asociados a la violencia de género.


• Asignación de tarea para investigar sobre los estereotipos y prejuicios relacionados con la violencia de género.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los estereotipos y prejuicios identificados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo de los estereotipos y prejuicios identificados.


• Ejercicio de reflexión individual: ¿Cómo perpetúan estos est