La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Los estudiantes no valoran su riqueza cultural y étnica, poseen prejuicios hacia las personas indígenas, su cultura y lengua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas escritas y preguntar a los estudiantes si las reconocen y qué saben sobre ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad de lenguas en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Indagación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una lengua diferente. Los grupos deberán investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Recopilación de información: Los grupos deberán realizar la investigación y recopilar la información en un formato adecuado para su posterior presentación.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará la información recopilada sobre la lengua asignada, resaltando su importancia y su uso en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué han aprendido sobre la diversidad de lenguas? ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra sociedad?


• Asignación de tareas: Los estudiantes debe