Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños y niñas no identifican su nombre y rasgos físicos.

Secuencia didáctica

Sesión 1: 45 minutos

Título: Conociéndonos y reconociéndonos

Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación de la temática.


2. Actividad 1: Juego de adivinanzas de nombres. Cada alumno/a tendrá una tarjeta con su nombre y deberá adivinar de quién se trata a partir de algunas pistas.


3. Actividad 2: Creación de un álbum personal. Cada alumno/a dibujará o pegará una fotografía suya y escribirá su nombre debajo. Se les pedirá que compartan algún rasgo o característica que consideren especial o importante.


4. Reflexión: Preguntas para el debate en grupo: ¿Qué han descubierto sobre sus compañeros/as? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias que han encontrado?

Sesión 2: 45 minutos

Título: Conociendo nuestras características físicas

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Actividad 1: Juego de mímica. Los alumnos/as deberán representar una característica física de sí mismos/as y los demás tendrán que adivinar de quién se trata.


3. Actividad 2: Elaboración de un collage de características físicas. Se proporcionarán revistas, tijeras y pegamento para que los alumnos/as recorten imágenes de personas con diferentes característi