Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre propio en textos impresos y digitales.

Objetivo (PDA): Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la clase y establecimiento de las normas de convivencia.


• Actividad de juego "El nombre misterioso": los alumnos deberán adivinar de quién es cada nombre mostrado en tarjetas.


• Conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de textos escritos: libros, carteles, etiquetas, etc.


• Actividad "Buscando mi nombre": los alumnos deberán buscar y señalar las letras de su nombre en diferentes textos impresos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al uso de tecnología: presentación de diferentes dispositivos electrónicos (tabletas, computadoras, etc.).


• Actividad "Encontrando mi nombre en la pantalla": los alumnos explorarán aplicaciones o páginas web donde puedan encontrar y mostrar las letras de su nombre.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a la creación de producciones gráficas: presentación de materiales y técnicas (lápices, colores, pinturas, etc.).


• Actividad "Mi nombre artístico": los alumnos realizarán una composición artística con las letras de su nombre utilizando los materiales disponibles.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de las producciones gráficas realizadas por los alumnos.


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