Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Victor Gomez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema del mal uso de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Presentación oral sobre el buen uso de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su utilidad.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos según su función.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente las herramientas, máquinas e instrumentos para evitar accidentes.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y presentar ejemplos de mal uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de mal uso de herramientas, máquinas e instrumentos por parte de los alumnos.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos sobre las consecuencias del mal uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Elaboración de u