La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender problemáticas de escritura y fomentar la convivencia en grupo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria". Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cómo las utilizan. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas más comunes en su comunidad.

Desarrollo: Leer en voz alta un cuento o fragmento literario de alguna obra que muestre la diversidad lingüística, por ejemplo, "El Hombre de Maíz" de Miguel Ángel Asturias. Realizar una discusión en grupo sobre el uso de diferentes lenguas en la obra y cómo esto refleja la diversidad cultural. Fomentar la participación de los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.

Cierre: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de lenguas. Pedirles que escriban un breve ensayo o carta en la que expresen sus opiniones y experiencias personales relacionadas con el tema. Recoger las producciones escritas para su evaluación.

Sesión 2:
Inicio: Retomar las producciones escritas de la sesión anterior