Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Isabel Moron
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en la Escuela de Secundaria 3º para la asignatura de Tecnología.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los y las alumnas tienen dificultad para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos para ampliar sus posibilidades corporales.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivar a los alumnos sobre la importancia de adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de herramientas para ampliar sus posibilidades corporales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que conocen y su uso.


Desarrollo:



  • Explicar conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Mostrar ejemplos de herramientas y su uso en diferentes contextos.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y nombren diferentes herramientas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

  • Asignar una tarea para investigar herramientas específicas y su uso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una ret