Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comunidad rural

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de narraciones

• Inicio (5 minutos)
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la narración de sucesos, tanto del pasado como del presente. ¿Alguien sabe qué es una narración?"
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos)
  
  
  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto que relata un suceso del pasado.
  
  
  • Actividad 2: Preguntas de comprensión sobre el cuento leído.
  
  
  • Actividad 3: Análisis de las características de la narración del cuento y discusión en grupo.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos)
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué características identificamos en la narración del cuento? ¿Cómo creen que esto se relaciona con sucesos del pasado? ¿Alguien tiene alguna experiencia personal que pueda contar?"
  
  
  
  

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado en la comunidad rural

• Inicio (5 minutos)
  
  
  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos)
  
  
  • Actividad 1: Proyección de imágenes de la comunidad rural y sus sucesos pasados.
  
  
  • Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños para seleccionar una imagen y crear una narración sobre el suceso pasado que representa.
  
  
  • Actividad 3: Presentación de las narraciones en grupo y retroalimentación.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos)
  
  
  • Reflexión sobre las narraciones creadas: "¿Qué suceso pasado eligieron representar