Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo rendimiento académico e inasistencia de los alumnos.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del problema a atender: bajo rendimiento académico e inasistencia de los alumnos.


• Explicación de la importancia de comprender los conceptos de mezclas, compuestos y elementos en química.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación de los conceptos y definiciones de mezclas, compuestos y elementos.


• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos observen y describan las características de diferentes materiales en diferentes estados de agregación.

Cierre (10 minutos):

• Discusión y reflexión sobre las observaciones realizadas durante la actividad práctica.


• Síntesis de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.


• Retroalimentación