Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos informativos para difundir información relevante sobre temas de interés colectivo o individual.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y escritura de textos informativos en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés que los alumnos deseen investigar y difundir.

Sesión 2:

• Organización del trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar y producir textos informativos sobre los temas seleccionados en la sesión anterior.


• Explicación de la estructura de un texto informativo: Introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad: Cada equipo elige un tema y comienza la investigación.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación y producción de los textos informativos.


• Actividad: Los equipos organizan la información recopilada y la estructuran en sus textos.


• Reflexión sobre la organización de la información y la importancia de una secuencia lógica en los textos informativos.

Sesión 4:

• Presentación de los textos informativos: Cada equipo presenta su texto a la clase y explica el proceso de investigación y producción.


• Actividad: Los alumnos analizan y reflexionan sobre los textos presentados, identificando la estruct