Introducción al tema y planteamiento del problema

Alexa JD
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda" en alumnos de Preescolar 1° utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la transformación responsable del entorno y su importancia para satisfacer necesidades básicas.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos identificar los alimentos saludables que provienen de la naturaleza?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y su procedencia.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes tipos de alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables.


Sesión 2: Indagación sobre los alimentos (45 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si los conocen y si los han consumido.

  • Realizar una actividad de identificación de los alimentos que provienen de plantas y los que provienen de animales.

  • Realizar una visita al comedor escolar para observar los alimentos que consumen diariamente y discutir su origen.

  • Elaborar una lista de los alimentos saludables que conocen y su procedencia.


Sesión 3: Indagación sobre las plantas (45 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las conocen y para qué se utilizan.

  • Realizar una actividad de observación de plantas en el entorno escolar.

  • Investigar en libros o internet sobre las plantas y su importancia para el ser humano.

  • Elaborar una lista de las plantas que conocen y para qué se utilizan.


Sesión 4: Relación entre alimentos y plantas (45 minutos)



  • Realizar una actividad de as