Exploración de formas en el entorno cercano

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos"

Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de formas en el entorno cercano (45 minutos)

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que los alumnos conocen.


• Desarrollo: Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que busquen diferentes formas en el entorno (círculos, cuadrados, triángulos, etc.). Registrar las formas encontradas.


• Cierre: Comentar en grupo las formas encontradas y resaltar la importancia de reconocer las formas en el entorno.

Sesión 2: Reconocimiento de formas en diferentes puntos de observación (45 minutos)

• Inicio: Recordar las formas encontradas en la sesión anterior. Mostrar imágenes o objetos con formas diferentes.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes formas. Pedirles que busquen diferentes puntos de observación en el aula y desde cada punto, identifiquen la forma que se les ha asignado.


• Cierre: Compartir en grupo las formas encontradas en cada punto de observación y reflexionar sobre cómo cambian las formas según el punto de vista.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Recordar las formas y puntos de observación trabajados en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Organizar un circuito en el aula con diferentes formas en el suelo. Pedir a los alumnos que recorran el cir