Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina por parte de los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve reseña de los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Plantear el problema de indisciplina a los estudiantes y discutir sus causas y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una serie de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Cada grupo deberá investigar y discutir cómo utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para resolver los problemas.


• Los estudiantes deberán registrar sus reflexiones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus soluciones y explicará su razonamiento al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Se resaltarán los criterios de divisibilidad y números primos utilizados en cada solución.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará la discusión sobre el problema de indisciplina y se plantearán estrategias para su resolución.


• Se enfatizará la importancia del pensamiento crítico y la responsabilidad personal como herramientas para enfrentar situaciones problemáticas.

Desarrollo:

• Se proporcionarán a los estudi