Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Mostrar imágenes o videos que representen la diversidad cultural y de género.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un aspecto de la interculturalidad, la inclusión o la perspectiva de género para investigar.


• Los grupos deberán realizar una indagación sobre su tema asignado, buscando información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Se abre un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de la igualdad sustantiva y cómo se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.