Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones

Objetivo de la sesión: Los alumnos valorarán sus experiencias y reflexionarán sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones, favoreciendo así su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase y explicar brevemente la importancia de valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):
   a. Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes un nuevo compañero de clase que es muy tímido y tiene dificultades para relacionarse. ¿Cómo podrías ayudarlo a sentirse más cómodo y formar parte del grupo?"
   b. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que reflexionen sobre el problema planteado y busquen posibles soluciones.

   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos):
   a. Los alumnos trabajarán en sus grupos para discutir y proponer soluciones al problema planteado.
   b. Durante el trabajo en grupo, el docente deberá circular por el aula, brindando orientación y apoyo a los alumnos.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):
   a. Cada grupo compartirá sus ideas y soluciones al problema planteado.
   b. Se fomentará la reflexión grupal s