Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.
Duración: 45 minutos.

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se realizará una dinámica de bienvenida en la que los alumnos compartirán un juguete con su compañero/a y expresarán cómo se sintieron al compartir y recibir.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Proyección de un video corto sobre los derechos de niñas y niños.
   b) Conversación grupal sobre los derechos expuestos en el video.
   c) Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de los derechos de niñas y niños.
   d) Preguntas de comprensión sobre el cuento y los derechos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.
   b) Elaboración de un mural en el que los alumnos dibujen y escriban sus derechos.

   
   

Sesión 2:
Tema: Establecimiento de acuerdos para mejorar la convivencia.
Duración: 45 minutos.

Objetivo: Los alumnos establecerán acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de los derechos de niñas y niños mediante una dinámica de memoria.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Conversación grupal sobre las situaciones en las que los niños no siguen las indicaciones dadas y cómo esto afecta la convivencia.
   b) Generación de ideas de posibles acuerdos g