El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: En el aula y la escuela se viven diariamente problemas comunes como la falta de socialización y la mala convivencia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Breve discusión sobre la importancia de buscar soluciones a los problemas cotidianos.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán problemas comunes de la vida cotidiana.


• Selección de un problema para analizar en grupo.


• Los alumnos investigarán sobre el problema seleccionado, utilizando fuentes de información confiables.


• Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas y transformar la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema seleccionado.


• Breve introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.

Desarrollo (35 minutos):

• Los al