Comprensión y producción de textos informativos

Gerardo Sanchez

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

PDA: Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de comprensión lectora y conducta

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

Presentar a los alumnos el tema de comprensión y producción de textos informativos.

Explicar la importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés.

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés tanto colectivo como individual.

Cada alumno seleccionará un tema de interés para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y producción de textos informativos (45 minutos)

Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre el tema seleccionado.

Presentar diferentes fuentes de información (libros, páginas web, videos, etc.) para que los alumnos puedan obtener información.

Los alumnos realizarán una investigación sobre su tema de interés, recopilando información relevante.

Con la información obtenida, los alumnos elaborarán un texto informativo sobre su tema.

Sesión 3: Presentación de textos informativos y reflexión (45 minutos)

Los alumnos presentarán sus textos informativos a sus compañeros, compartiendo la información que han recopilado.

Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.