Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos podríamos leer en voz alta.


• Generar preguntas como "¿Por qué es importante escuchar a alguien que lee en voz alta?" o "¿Qué beneficios tiene la lectura compartida?".

Sesión 2: Exploración de textos (15 minutos)

• Proporcionar diferentes textos (recados, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) a los alumnos.


• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán un texto para explorar y practicar la lectura compartida.


• Cada grupo presentará su texto al resto de la clase y realizarán una breve lectura compartida.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Invitar a un adulto de la comunidad (puede ser un padre, un abuelo, un vecino) para que realice una lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado previamente.


• Los alumnos seguirán la lectura en voz alta, prestando atención a la entonación y la fluidez del lector.

Sesión 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta.


• Los alumnos compartirán sus impresiones y comentarán si cumplieron el objetivo de seguir la lec