Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo: Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de educación en los hábitos de higiene y de salud. Las familias dan poca importancia a la mala higiene personal de sus hijos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

• Inicio (5 min): Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la higiene personal y cómo puede afectar la salud.


• Actividad de indagación (15 min): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos artísticos presentes en la vida cotidiana (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


• Actividad práctica (20 min): Los alumnos deberán crear una secuencia utilizando alguno de estos elementos artísticos para representar una acción relacionada con la higiene personal (por ejemplo, lavarse las manos).


• Cierre (5 min): Reflexión en grupo sobre las secuencias creadas y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Inicio (5 min): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y recordatorio de la importancia de la higiene personal.


• Actividad de indagación (10 min): Observación de imágenes o videos relacionados con la higiene personal y la salud.


• Actividad práctica (25 min): Los alumnos deberán crear una historia utilizando los elementos artísticos vistos anteriormente y que tenga lugar en su vida cotidiana. La historia deberá incorporar acciones relacionadas con la higiene persona