Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de representación y cómo los personajes ficticios pueden ser creados a partir de diferentes formas de expresión artística.


• Actividad: Presentar a los alumnos una narración corta y pedirles que imaginen y dibujen un personaje ficticio basado en la historia. Luego, compartir y describir sus dibujos en grupo.

Sesión 2:

• Exploración de formas y colores: Invitar a los alumnos a explorar diferentes formas y colores a través de actividades como recortar figuras de revistas, clasificar formas y colores, y crear collages y composiciones visuales.

Sesión 3:

• Texturas y movimientos: Introducir el concepto de texturas y movimientos en la representación de personajes ficticios. Los alumnos podrán experimentar con diferentes materiales y técnicas (como plastilina, papel, tela) para crear personajes con texturas y movimientos específicos.

Sesión 4:

• Gestos y sonidos: Explorar la importancia de los gestos y sonidos en la representación de personajes ficticios. Los alumnos podrán practicar la expresión corporal y vocal, creando personajes con gestos y sonidos característicos.

Sesión 5:

• Análisis de o