Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

BIANCA ESTEFANIA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: preguntar a los alumnos si conocen situaciones en las que han tenido que resolver problemas en su hogar o comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones y cómo se han resuelto.

  • Presentación de diferentes saberes familiares y comunitarios que pueden ser útiles en estas situaciones.

  • Actividad práctica: los alumnos seleccionarán un saber familiar o comunitario y lo representarán mediante un dibujo.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo el saber familiar o comunitario seleccionado puede resolver una situación.

  • Presentación de diferentes situaciones y necesidades que pueden surgir en el hogar y la comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para identificar soluciones a las situaciones presentadas.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de reflexión: los alumnos compartirán las soluciones que encontraron en la actividad anterior y las compararán con las de sus compañeros.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la integridad propia y la de los demás al resolver situaciones.

  • Presentación de diferentes zonas de riesgo dentro y fuera del jardín de