Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Marco Antonio Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Falta de educación en los hábitos higiénicos y de salud. Las familias dan poca importancia a la mala higiene personal de sus hijos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: la falta de educación en hábitos higiénicos y de salud.

    • Explicar la importancia de mantener una buena higiene personal para prevenir enfermedades.

    • Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones creativas y artísticas para abordar el problema.



  2. Investigación y reflexión (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones artísticas para promover la higiene personal.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el arte y la creatividad pueden ayudar a transmitir mensajes sobre la importancia de la higiene.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá discutir y seleccionar una propuesta artística para abordar el problema.

    • Los grupos deberán considerar el uso de movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos en su propuesta.



  4. Puesta en común (5 minutos):