Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Integración interdisciplinaria: Suma y resta de fracciones y números decimales (positivos y negativos). Multiplicación y división de fracciones y números decimales (positivos).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Si tenemos una deuda de 50 dólares y pagamos 20 dólares cada mes, ¿cuánto tiempo nos tomará pagar la deuda por completo?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo resolver el problema y qué operaciones se pueden utilizar.


• Introducir el concepto de números con signo y su relación con las operaciones básicas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Un termómetro marca -10°C y cada día baja 5 grados más, ¿cuál será la temperatura después de 3 días?".


• Los grupos deben discutir y resolver el problema utilizando las operaciones adecuadas.


• Cada grupo presenta su solución al resto de la clase, explicando el proceso utilizado y justificando su respuesta.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión en clase sobre las relaciones inversas de las operaciones y cómo se aplican en los problemas resueltos.


• Responder preguntas y aclarar dudas de los estudiantes.


• Asignar ejercicios para practicar en casa rel