Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, y otras actividades relevantes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de la clase y el objetivo.
  
  
  • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre?
  
  
  
  



• Exploración (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes tarjetas con los nombres de los alumnos y de algunas personas famosas, en diferentes formatos (letras mayúsculas, minúsculas, diferentes estilos de escritura).
  
  
  • Actividad: Los alumnos deben buscar su tarjeta y compararla con la de sus compañeros. Comentamos las similitudes y diferencias que encuentren.
  
  
  
  



• Reflexión y conceptualización (15 minutos):

  
  
  
  
  • Discusión sobre la importancia de tener un nombre.
  
  
  • Explicación sobre las características de un nombre: letras, sílabas, sonidos.
  
  
  • Ejemplos de nombres y cómo se escriben.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración y aplicación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos trabajan en parejas o en grupos pequeños.
  
  
  • Actividad: Cada alumno debe escribir su nombre y ayudar a sus compañeros a escribir el suyo. Pueden utilizar diferentes materiales como papel, lápices o plastilina para hacerlo.
  
  
  
  



• Reflexión y conceptualización (15 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las experiencias al escribir los nombres.
  
  
  • Discutir las dificultades encontradas y cómo se pueden superar.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntas de reflexión: ¿Cómo te sentiste al escribir tu nombre? ¿Qué te gustó más