Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Fercho HD
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en la vida cotidiana y en la comunidad escolar para combatirlo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atención al problema de la discriminación en las personas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivación: Presentar imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios en la historia y en la actualidad. Generar una reflexión inicial sobre estas problemáticas.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia dentro del contexto actual.

  • Actividad de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden los alumnos acerca de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de conceptos clave: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un concepto para investigar en relación con su construcción histórica. Cada grupo deberá buscar información en libros de texto, internet, entrevistas a personas mayores, etc.

  • Puesta en común: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y se fomentará el debate y la reflexión en torno a las causas y consecuencias históricas de cada concepto.


Sesión 2:



  • Actividad de análisis de fuentes: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios (do