Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Utiliza oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia sana y pacífica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecer una dinámica de cohesión grupal.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica en el aula y en la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes documentos que los alumnos conocen o han utilizado en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes documentos para que los analicen y comparen en términos de estructura, contenido y estilo.


• Plenaria: cada grupo seleccionará un documento para compartir con el resto de la clase y analizar sus similitudes y diferencias con los otros documentos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de los documentos que regulan la convivencia y su impacto en la convivencia sana y pacífica.


• Plantear la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán producir un documento que regule la convivencia en el aula, teniendo en cuenta los aspectos analizados durante la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: se evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase, su c